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Nueve de cada diez niñas y adolescentes sufren ansiedad debido a la pandemia


Nueve de cada diez niñas en todo el mundo confiesan tener un nivel alto o medio de ansiedad como consecuencia de la pandemia, según el nuevo estudio de la ONG Plan International, ‘Vidas interrumpidas: el impacto del covid-19 en niñas y mujeres. jóvenes ‘, que recoge las experiencias de más de 7.000 niñas y adolescentes de 14 países, entre ellos España.

Entre todos los participantes, niñas y jóvenes de España e India son las que más consideran que las medidas para frenar la propagación del virus han supuesto un «gran cambio» en sus vidas. Por el contrario, las niñas nicaragüenses son las que afirman haber tenido menos cambios en sus vidas: el 21% reporta «no» cambio y el 23% un cambio «leve».

Los temores más frecuentes entre los encuestados, que tienen entre 15 y 19 años, son el bienestar de sus familias, que preocupa al 40% de las niñas, así como su propia salud, tema que preocupa al 33% de las participantes. .

En Europa, como muestra el estudio de Plan International, el principal temor es que familiares o amigos se enfermen por el virus, seguido de la incertidumbre sobre la escolarización y cómo afectaría su aprendizaje y planes futuros. Solo en España, la crisis del COVID ha puesto en riesgo la salud mental del 46% de los españoles, como revela un estudio internacional de Open Evidence.

La investigación, que se ha realizado en Estados Unidos, Brasil, Ecuador, Nicaragua, España, Francia, India, Australia, Vietnam, Zambia, Etiopía, Ghana, Egipto y Mozambique, muestra que existe una correlación entre el grado de ansiedad de las niñas y su nivel socioeconómico ya que, cuanto menor es, mayor es el nivel de ansiedad de las niñas y adolescentes. En este sentido, casi un tercio de las niñas, el 26%, están preocupadas por la pérdida de ingresos familiares.

“Para las niñas y adolescentes, especialmente las más vulnerables, esta crisis ha provocado un aumento de la desigualdad y los riesgos que enfrentan. Por ello, debemos garantizar su educación, en un regreso seguro e inclusivo al aula, que les brinde apoyo y oportunidades de futuro ”, explica Concha López, Directora General de Plan Internacional.

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